幼儿园积木区的意义
1.促进孩子的认知发展。
儿童获得游戏中材料的颜色、形状、大小、空间比例等知识，体验自身动作与游戏材料的互动，积累空间方位的概念、组合、积累、排列等知识，增强对数量和图形的理解。
幼儿园积木区的意义2.促进儿童审美能力的发展。
审美知识，如感性平衡、对称、配色等。在欣赏作品时能感受到自己主观精神的体现，既得到美的熏陶，又提高了审美能力。
3.促进孩子的身体发育。
儿童在抓取、叠放、拼接、整理小结构材料的过程中锻炼小肌肉，发展手眼协调能力。在运输和搭建大型结构材料的过程中，可以促进大肌肉运动的协调发展，也有利于孩子平衡感的形成。
幼儿园积木区的意义4.促进儿童非智力因素的发展。
结构游戏是一项复杂细致的工作，作品往往需要几个结构元素的组合。因此，结构游戏对培养孩子认真、耐心、细心、坚持克服困难、分工合作完成任务等素质具有重要意义。建设性成就的产生可以让孩子认识到自己的能力和成功的喜悦，建立自信，增强自豪感。
在托幼机构，老师一般会教孩子使用游戏材料的技巧，然后教他们构造一些简单的物体，逐渐让他们观察外部事物，然后按照自己的构造方法进行，或者构造新的物体。
幼儿园积木区的意义在活动中，孩子们的感官得到锻炼，通过视觉和触觉感知各种材料和几何形状，了解它们的性质和功能，从而发展和丰富他们的想象力和思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力，丰富他们的知识，使基本动作特别是手部动作和谐发展。